單元名稱

節能減碳好生活

單元目標

一、了解自己的日常生活所為也能夠節能減碳。

二、利用所學的知識,力行節能減碳。

三、瞭解碳足跡的意義及其和生活的關係

四、善用資訊科技和媒體來吸取更多新環境保護新知。

五、利用資源來計算自身及家庭的排碳量,並學會因應之道。

相關

能力指標

1-2-2覺知自己的生活方式對環境的影響。

3-2-1瞭解生活中個人與環境的相互關係並培養與自然環境相關的個人興趣、嗜好與責任。

4-2-4能運用簡單的科技以及蒐集、運用資訊來探討、瞭解環境及相

關的議題。

5-2-1能具有參與調查與解決生活周遭環境問題的經驗。

5-2-3執行綠色消費、環境保護節目及環境關懷行動。

教學時間

80分鐘(共兩節)

教學資源

一、電腦

二、學習單

二、線上測驗

三、本單元網頁

四、台灣版溫室氣體計算器

參考資料

一、「每天一度電,你想做啥?」新聞報導

二、「減碳 簡單愛地球」影片(台新銀行製)

三、自然科學博物館 節能減碳特展

教 學 主 要 活 動

單 元

目 標

教 學 活 動

教 學

資 源

時間

教 學

評 量

 

了解自己的日常生活所為也能夠節能減碳。

 

 

 

 

利用所學的知識,力行節能減碳。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

瞭解碳足跡的意義及其和生活的關係

善用資訊科技和媒體來吸取更多新環境保護新知。

 

 

 

計算自身及家庭的排碳量,並學會因應之道。

 

一、引起動機

(一) 請小朋友閱讀節能減碳的相關報導「每天一度電你想做啥?」

(二) 教師提問學生如果你每天有一度電的話,你們會想要做什麼?

(三) 教師引起動機:一度電我們使用的輕而一舉,如果每個人都能從自己的生活中確實做到節能減碳,小小的努力就換回我們美好的地球。那我們在生活中應該要如何做到節能減碳呢?

 

二、發展活動

1.將學生分為「食」「衣」「住」「行」「育樂」五大組,分別針對「節能高手」的食衣住行育樂五大部份主題做討論,並且利用「能源知多少」和「暖化放大鏡」兩單元,驗證及延伸出更多節能減碳的好方法。

2.利用學習單將各組所討論的結果紀錄下來

3.醒學生和家長分享節能減碳的方法。人人都能夠位地球盡一份心力。

4.完成學習單3-1

 

 

三、綜合活動

1. 利用網頁線上測驗進行測驗。

2.課後請家人協力將「溫室氣體計算器」學習單3-2(Excel檔或紙本)完成,並於下ㄧ節課帶回。(教師依據學生狀況,自行決定發送電子檔或紙本學習單)

 

 

-------------------------------第一節結束----------------------------

 

 

一、引起動機

1.觀看影片:別讓碳壓縮了我們的生活。

2. 教師引起動機:我們知道節能減碳的方法之後,但我們在實際生活的活動中,還是會有可能消耗能源或者排出碳(溫室氣體),那我們到底要怎樣才能夠知道節約了多少能源或是減少排出多少碳呢?有什麼比較具體的方法呢?

3.引導學生分享在電視上看到有關碳足跡廣告的想法。

 

二、發展活動

(一)「越少越好的碳足跡」

1.教師說明碳足跡的意義

教師向學生說明「碳足跡」是量化個人或團體所排放溫室氣體的測量標準。“碳”耗用得多,導致地球暖化的元凶“二氧化碳”也製造得多,因此“碳足跡”就大,反之“碳足跡”就小。

2.教師說明碳足跡對環境的影響

根據科學家的研究,地球大氣層中二氧化碳、甲烷等溫室氣體增高,是氣候變暖的主因;唯有提倡「二氧化碳減量」,才能改善地球溫度逐年上升的問題。

3.而溫室氣體計算器能夠讓我們簡單地測量自己生活時,所留下來的碳足跡。

 

 

(二) 溫室氣體計算器

1.逐步介紹計算器中四個項目。

【1】地球發燒了:介紹溫室氣體對地球的影響

【2】溫室氣體計算器:將家庭的實際排碳量化

【3】處方簽:診斷家庭目前的排碳情況

【4】減量行動:擬定減碳的實際計畫

2.教師利用廣播系統將自身的生活經驗做為範例,填寫「溫室氣體計算器」,讓學生學會使用溫室氣體計算器。

3.讓學生將上節課製作的學習單3-2或電子檔直接輸入溫室氣體計算器,並請學生觀看家庭實際排碳量結果。

 

三、綜合活動

1.選出排碳量最少的前五名,成為「低碳家庭」。

2.教師讓學生能夠明白減輕碳足跡,才能留下愛足跡

減緩地球暖化的速度是每個人的責任,確實做到減碳節能才是愛地球的表現。

------------------------------第二節結束----------------------------

 

「節能減碳」相關報導

 

 

 

 

 

電腦,本單元網頁,學習單3-1

 

 

 

 

 

 

 

電腦及本單元網站線上測驗,學習單3-2

 

 

 

 

 

 

本單元網頁影片

 

 

 

 

 

 

 

本單元網頁

 

 

 

 

 

 

 

 

 

溫室氣體計算器

 

 

 

電腦教室,廣播系統

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5分鐘

 

 

 

 

 

 

 

25分童

 

 

 

 

 

 

 

 

 

10分鐘

 

 

 

 

 

 

 

 

5分鐘

 

 

 

 

 

 

 

 

10分鐘

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

20分鐘

 

 

 

 

5分鐘

 

 

學生能專心聆聽及專注

 

 

 

 

 

學生能積極參與討論

 

 

 

完成學習單

 

 

 

學生能完成交代的作業

 

 

 

 

 

 

 

能專心聆聽並發表感想

 

 

 

 

 

 

 

能了解碳足跡的意義和其生活的關係

 

 

 

 

 

 

 

實際操作溫室氣體計算器

 

 

能利用試算表算出結果

 

 

 

 

 

能知道自己家庭的碳排放量