教學計畫(教案)
教案名稱 傳統節日、現代節日和原住民慶典
適用年級 從4年級到4年級 教學總時間 120分鐘
關鍵字 元宵節;中元節;原住民慶典
設計理念
  節慶與人民生活有著密不可分的關係。  
  節慶分為兩種:農曆的民俗節日及國曆的紀念日。
  由於台灣社會多元 ,除了傳統的節日、現代節日還有國際化後的外來節日及原住民慶典。
  無論是民俗節日或是紀念日,國人除依各具特色的方式慶祝外,最重要應是實踐從其中所蘊含的意義,找到人類安身立命的空間。
教學活動1
學習領域 社會 教學時間 40分鐘
主題 傳統與現代節日的由來
子題 節日
能力指標 92/社09-02-02;92/社09-02-03;
設計者 頂埔國小鍾涵玉
先備知識 先了解台灣現有的節日
相關主題
教學目標
• 透過調查蒐集資料等方法,了解家鄉歷史的演進
• 依據調查和研究資料,總結發現、獲得結論和進行排序
教學步驟說明
一、同學分組,3人為一組,利用網路搜尋答案完成「學習單」內分組問題。
二、將答案統整在一起,以便展示給老師及同學們看。
三、任務如下所示:
1. 傳統節日有哪些?
2. 原住民慶典有哪些?
3. 現代節日有哪些?
4. 外來文化影響的節日有哪些?
●注意事項:
1.另外,收集資料及圖片時要注意智慧財產權的問題。
2.上網搜尋資料要注意網路安全,不要隨便上不知名的網站。