教學計畫(教案)
教案名稱 校園植物巡禮
適用年級 從3年級到3年級 教學總時間 400分鐘
關鍵字 花;植物;光合作用;果實;種子
設計理念
1.讓學生實際操作種植物的過程,了解植物的脆弱與堅韌,從中學習找出問題 並設法解決問題。
2.透過觀察花的外觀,訓練分析事物的特性,以及培養創造思考的能力。
3.運用分組討論,讓學生充分提供意見並做工作分配。
4.經由資料查詢與分享,察覺植物與人類生活是密不可分的。
5.透過書籍與多媒體的資訊搜尋,讓學生練習查詢並整理資料。
6.經由校園植物的觀察學習,能珍惜、愛護校園裡的一草一木,進而尊重生  命,積極主動關懷社會、生活周遭環境與自然生態。
7.能運用群組分工,利用簡報軟介紹自己的作業,增進表達能力,進而增進資 訊技能及同儕情誼。
教學活動1
學習領域 自然與生活科技 教學時間 120分鐘
主題 植物的身體
子題 植物的根、莖、葉
能力指標 92/自01-02-01-01;92/自05-02-01-01;92/環01-01-01;
設計者 啟明國小柯慧君
先備知識 我們的校園
相關主題 小小偵探家
教學目標
1.透過校園植物的觀察,進而發現有根、莖、葉、花、果實等構造。
2.能說出不同植物的根、莖、葉具有不同的型態。
3.能察覺葉片的共同特徵。
4.培養愛護大自然的態度。
5.透過上網或到圖書館查資料,訓練學生運用多媒體查詢並隨筆記錄的能力。
6.運用簡報及教學網站讓學生更進一步認識植物的構造。
教學步驟說明
教學步驟一:
準備活動:
1.教師課前分組在校園裡觀察各種不同的植物。
2.引起動機:教師發問:它們有哪些相同和不相同的地方呢?
發展活動:
1.回教室分組討論並報告校園植物觀察的結果。
2.看圖說話:教師將植物掛圖揭示在黑板上,引導學生觀察植物的身體,是 
  不是長得都一樣呢?
綜合活動:
 師生歸納:
 透過校園巡訪,我們觀察到植物有根、莖、葉、花、果實和種子等構造。 
【注意事項】
1.帶學生觀察時,要提醒學生不可任意攀折花木。
2.教師應提醒學生在觀察校園植物時要仔細聽老師講解並用心去認識校園中
  的每一種植物。


教學步驟二:
準備活動:
1.教師事先請小友由家中帶來任何一種植物盆栽觀察其構造。
2.教師喚起對植物的初步認識。
3.引起動機:教師運用學習光碟動畫,讓學生對植物的構造有初步的認識。
發展活動:
1.教師利用PowerPoint簡報,深入探尋植物的根、莖、葉構造,說明各部份
  之不同處,進而讓學生更進一步的認識與了解。
2.教師運用教學資料庫網站:
   http://hkfew.hkedcity.net/tll/ps/gs/gs0003ph/main.htm
  讓學生加深對植物的葉如何進行「光合作用」。
綜合活動:
1.讓學生使用電腦多媒體教材進行「學習大挑戰」的遊戲。
2.讓學生可自我評量對植物各部位的了解。
【注意事項】
1.應小心拔出盆栽裡的植物,避免傷到植物體。
2.挖出的植物在觀察之後應指導學生再將它種植回原來的地方。


相關資源
標題 類型 來源
植物圖鑑 書籍 圖書館
植物簡報 其它 自編
學習光碟 DVD 書商提供
相關網站
標題 網址
校園植物網 http://www.dsjh.ptc.edu.tw/%AE%D5%B6%E9%B4%D3%AA%AB.HTM
吳添進的植物世界 http://www.cses.tcc.edu.tw/~tiwngien/
台北植物園 http://www.tfri.gov.tw/tbg/tbg.html
台灣景觀專業網 http://www.green-mall.com.tw/planthospital/
光合作用 http://hkfew.hkedcity.net/tll/ps/gs/gs0003ph/main.htm
教學檔案
標題 檔案類型 說明
我們的校樹 學習單 我們的校樹學習單
植物記錄單 學習單 植物巡禮學習單
植物簡報 簡報 植物簡報
教學活動2
學習領域 自然與生活科技 教學時間 160分鐘
主題 花花世界
子題 植物的花
能力指標 92/自01-02-01-01;92/自02-02-02-01;92/自05-02-01-01;92/自06-02-03-01;
設計者 啟明國小柯慧君
先備知識 走訪我們的校園;能認識花朵的外觀。
相關主題 校園植物
教學目標
1.能認識花朵的基本外形。
2.能認識花朵的構造。
3.能察覺花有各種不同的形狀。
4.能察覺果實內有種子。
5.能說出果實長在原來開花的地方。
6.能透過對花的觀察,察覺花有不同的顏色。
7.運用同儕分工合作,學會如何種植及照顧植物。
8.能觀察及發表植物生長、開花和結果的歷程。
教學步驟說明
活動步驟一:

準備活動:
1.請小朋友下課到校園巡視有哪些種類的花。
2.教師提問:小朋友,你看到了什麼顏色的花呢?它們的型態都長得一樣嗎?
3.引起動機:教師展示朱槿花…
發展活動:
1.老師提問:小朋友,這朵花是不是在校園的某個角落看過呢?
2.教師將花從內到外往內撥開,其說明其名稱。
   說明花有花萼、花瓣、花蕊等構造,並一一解釋之。
   花萼:最外圍,保護花瓣。
   花瓣:位於花萼裡層,具鮮艷顏色吸引昆蟲來採蜜。
   花蕊:位於最裡層,可繁殖下一代。
3.教師再配合黑板上花的構造掛圖,讓學生對花的構造更有深一層的認
  識。   
綜合活動:
1.教師另外展示校園沒有種植的花之圖片,並加以介紹。
2.教師總結:
(1)花的形狀不一樣。
(2)花的顏色也有不一樣的。
(3)花的大小也不同。
3. 教師再次複習植物的花都有花萼、花瓣、花蕊的構造。
【注意事項】
提醒學生在觀察植物時,不可任意攀折花木。

活動步驟二:

準備活動:
1.教師準備教學光碟引導學生了解花凋謝後,有一部份的花蕊仍留在植物體 
  上,並且會慢慢膨大長成果實,而果實內會有種子。 
2.教師事先叫學生自家中帶來果實。
3.引起動機:花會開放,也會凋謝,凋謝後會慢慢膨大成果實,果實長得都不
  一樣,果實裡面你發現了什麼呢?
發展活動:
1.小朋友把自己帶來的果實放到桌上。
  芭樂、蘋果、桃子、蕃茄、…………
2.教師幫小朋友剖開果實,讓他們仔細觀察。 
3.教師發問:(1)小朋友,從你們帶來的果實中,有沒有發現每一種果    
   實外型都不一樣呢?
(2)是不是果實裡面都有種子呢?     
綜合活動:
1.教師配合掛圖呈現果實都長得不相同,並告知大部份的果實裡面都有種子。
2.學生依據掛圖進行討論:種子的形狀、顏色和大小都一樣嗎?
3.習作練習預告下回上課攜帶播種的器具與種子。
【注意事項】
進行果實種子觀察時,果實的種類儘量能多樣化。

活動步驟三:
準備活動:
1.教師準備種植植物掛圖,並講解注意事項。
2.引起動機:教師提問:各組帶來什麼植物種子,並展示每人帶來的種子。
發展活動:
1老師帶小朋友到小空地,並解說種植植物的步驟:
  (1)老師將各組分配一個區域。
  (2)把泥土裝在帶來的花盆裡
  (3)用手指挖小洞
  (4)挖洞後把種子放入洞裡
  (5)再用土覆蓋起來
  (6)輕輕的在土壤上灑一些水
2.教師巡視並指導栽種情形。
綜合活動:
1.請小朋友整理場地,並將自己的工具收拾乾淨。
2.告知小朋友觀察植物的生長情形,並予以記錄之。
3.提醒小朋友植物須充足的陽光及適量的水。
【注意事項】
1.教師提醒學生,剛播種的花盆應放置於陰涼通風處,給予適當的水份和陽 
  光。



相關資源
標題 類型 來源
花朵 其它 校園
花的構造圖 海報/掛圖 教具
果實 其它 自行攜帶
果實、種子的構造圖 海報/掛圖 教具
植物生長圖 海報/掛圖 教師準備
相關網站
標題 網址
國立自然科學博物館--植物公園 http://www.nmns.edu.tw/New/Areas/BGarden/main.htm
植物大觀園 http://www.sinica.edu.tw/~hastwww/
竹興野花園 http://www.jes.mlc.edu.tw/flower/
植物的花 http://teach.mlc.edu.tw/~laiwen/flower.htm
植物繁植 http://www.geocities.com/tse_iris/
教學檔案
標題 檔案類型 說明
花博士 學習單 花博士學習單
小主人,我長大了 學習單 植物成長過程記錄
教學活動3
學習領域 資訊教育 教學時間 120分鐘
主題 植物與人類的生活
子題 我是電腦高手
能力指標 92/自01-02-05-02;92/自07-02-00-02;92/資02-02-01;92/資02-02-02;92/資03-02-01;
設計者 啟明國小柯慧君
先備知識 1.會上網搜尋資料 2.會使用word或powerpoint
相關主題 我是資訊小尖兵
教學目標
1.能運用群組分工,利用powerpoint簡報軟體介紹自己的作業與表達能力,
  進而增進資訊技能及同儕情誼。
2.能使用電腦軟體來從事電腦活動。
3.能說出植物身體各部份的用途。
4.能利用各種方法查詢資料。
5.能說出植物與人類食、衣、住、行等各方面的關係。
6.建立欣賞他人,接納不同意見的態度與習慣。
7.用心聆聽別人的發表。
教學步驟說明
準備活動:
1.引起動機:教師在利用相關網站進行教學。
發展活動:
1. 教師提問:
   植物身體各部位對人類有哪些用途? 
2. 請小朋友利用網路搜尋或資料蒐集,將查詢到的資料,運用word或  
   powerpoint將個人作業呈現出來。
綜合活動
1.每位小朋友依序上台發表自己所整理的資料。
2.每位小朋友發時為二分鐘。
3.台下小朋友專心聆聽,發表完後進行交流。
【注意事項】
1.使用電腦時應遵守電腦教室的規則。
相關資源
標題 類型 來源
植物的功用 海報/掛圖 教具
相關網站
標題 網址
植物與生活 http://www.nmns.edu.tw/botany/life/life1_01.php