教學計畫(教案)
教案名稱 第五單元~~生鮮超市
適用年級 從3年級到3年級 教學總時間 200分鐘
關鍵字 分公升;重量;測量
設計理念
本主題的設計,是以阿塔在生鮮超市為背景,經驗重量保留概念及認識重量的測量工具。希望兒童從超市的情境中,經驗數學是與生活息息相關的。
教學活動1
學習領域 數學 教學時間 200分鐘
主題 第五單元~~生鮮超市
子題 生鮮超市
能力指標 92/數0N-01-09;92/數0N-01-10;
設計者 啟明國小謝長融
先備知識 測重量之前必須先有重量保持概念。
相關主題 1.喝飲料;2.買東西;3.變輕了嗎
教學目標
1.	以分公升刻度為單位的工具來進行液量的測量與描述。
2.	認識一公斤秤面的符號與刻度,並進行報讀。
3.	經驗重量保留概念。
教學步驟說明
一、引起動機
    利用課本情境圖提示本課重點。
二、發展活動
    主題一:喝飲料
    【活動一:喝飲料】
     1.桌上放兩瓶飲料,問學生最想喝哪一種飲料,為什麼?
     2.讓學生猜一猜那一種飲料比較重?要用什麼方法知道?(老師引入測量工具─分公升來測量)

----------第一堂  結束------------
【活動二:倒一倒】
     1.將水倒入公升量杯中,看看兩瓶果汁各有多少?
    2.問學生要怎麼看水量?(要看水平面的地方)並讓學生觀察。
    3.說說看兩種飲料的容量。(有6格、到6的地方、6分公升)
    4.拿起一分公升的量杯,問這是幾公升的量杯??
    5.各將飲料倒進1分公升量杯中,可倒滿幾杯
    6.倒滿8個1分公升的杯子,會是幾分公升?再把這8小杯倒入公升杯中,再讓觀察容量有沒有改變?會是幾分公升?
【活動三:量一量】
     1.將不同的飲料先倒入分公升的小量杯中,看一看哪一種容量比較多。再倒入大量杯中,看看是多少分公升?
     2.請學生拿出自己的水壺,算算看一天大約喝了多少水?
     3.想一想,如果要裝8分公升的水,要怎麼倒?倒出10分公升呢?又要怎麼倒?

----------第二堂  結束------------

【活動四:數學故事~倒一倒】
1.先複習分公升的概念。
     2.將分公升的概念融入數學遊戲
(1)將班上分成小組的形式
(2)利用powerpoint軟體,介紹故事內容。
(3)讓學生整組合作想一想怎麼解決這個問題?
(4)如無法解出,則給予提示。
(5)看那一組以最少的提示把答案解出來,解出答案的那一組給予獎勵。

----------第三堂  結束------------
主題二:買東西
【活動五:認識秤】
1.先觀察秤面上有什麼東西?(認識數字、g:公克)
2.讓學生觀察沒有放東西在秤上的時候,指針指的位置。
3.將麵包放在秤上,看指針指到哪裡?(讓學生回答。)
4.請學生拿拿看,讓學生經驗物體量是公克的感覺。
5.再放2個的重量?3個的重量?
6.讓學生估計鉛筆盒、水壺、書本的重量。再讓學生秤出其實際重量。
     主題三、變輕了嗎
【活動六:比一比】
1.讓學生猜一猜麵包壓扁了會不會變輕?
2.老師問:「要怎麼樣才知道壓扁的麵包有沒有變輕呢?(天平)」
3.再將壓扁麵包及完整的麵包放在天平上比比看。
4.老師問:「如果將這些捏成其他的形狀,黏土的重量會不會改變呢?如果將黏土切割呢?重量會不會改變?」

----------第四堂  結束------------

三、綜合活動
(一)	檢討數習第五單元
(二)	數學遊戲~誰是公克王
1.先分成五小組
2.老師準備一些比較輕的玩具或教具;學生可以利用自己鉛筆盒內的文具。
3.老師說:「誰最厲害?」學生回答:「我最厲害。」
4.老師說:「我想要100克的東西。」讓每一小組利用對重量的概念,拿出約100克重量的東西。
5.拿出來的重量越精準者可以加分。(如果沒有,只要拿出105到95克的組便可加分。)
6.老師可以更改重量,讓小組合作比賽。

----------第五堂  結束------------

--------本單元全部結束----------
教學檔案
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