教學計畫(教案)
教案名稱 生活高手
適用年級 從4年級到4年級 教學總時間 280分鐘
關鍵字 寶貝當家;家事高手
設計理念
.讓學生了解自己對家庭的權利與責任,並願意增進與家人和諧相處而盡責的 完成工作,而在日常生活中,多給予實際練習及操作,可培養學生樂於做家 事,增進良好的親子關係。
教學活動1
學習領域 綜合活動 教學時間 280分鐘
主題 生活高手
子題 寶貝當家
能力指標 92/綜02-02-02;92/自07-02-00-03;92/家04-02-06;
設計者 啟明國小劉怡秀
先備知識 瞭解家庭工具
相關主題 家事高手
教學目標
1.認識家庭工具的用途、使用方法及注意事項
2.能運用家庭工具處理生活問題
3.認識生活中各種家電用品
4.能使用家電用品處理家事
5.探討家電意外事故發生原因及預防方法
6.體察在無電環境下的情形
教學步驟說明
一.引起動機:
  教師利用課本情境掛圖引導學生發表

二.發展活動:

(一)小小魔術家(認識家庭工具的用法)
  1.教師依下列問題提問,並請學生分組討論發表:
  (1)在家裡遇到這些事情時,會怎樣處理呢?是自己處理?
     還是由家人協助?
  (2)要運用哪一種工具才能安全的處理呢?
  (3)學會使用家庭工具,可以為家人做些什麼呢?

  2.請學生根據家庭生活經驗自由發表
 
  3.分組討論:
    請學生討論家庭工具之用途、使用方法與注意事項,並可上台演示。

(二)工具高手(工具實際操作)

  1.分組實作:
    每人輪流操作各類工具,以熟悉工具的使用

  2.教師觀察及指導各組實地操作工具情形

(三)生活實踐紀錄:

  1.指導學生將在家中運用家庭工具處理事情的日期、工具名稱、
    內容等記錄於學生活動手冊的紀錄表上。
   
  2.提醒學生隨時記錄實際情形,並於一個月後發表,也請家長配合
    檢核學生在家中使用家庭工具的情形。

三.總結活動:

(一)教師引導學生省思時間:

  1.為什麼我們要學會使手各種家庭工具呢?
  2.我們能使用什麼家庭工具,做哪些家事?
  3.學習使用過程中,曾遇到什麼困難?如何解決?
  4.還希望學會使用哪些家庭工具呢?為什麼?

(二)教師總結:
 
  1.如果能夠正確運用這些工具來處理自己周遭的事,並注意安全使用,
    則不僅是學習成長的表現,也可以從中獲得成就感。
 
  2.能夠妥善使用各種工具,就可以自己解決許多生活問題,而且有了各
    種工具的幫忙,更可以達到事半功倍的成就感。


           ~第一單元  結束~


一.引起動機:
  1.教師於上課前,先調查學童平時最常使用的家電用品是哪一項?
    為什麼?

  2.歸納整理出數種常用之家電用品,各組分配一項家電用品,蒐集其
    使用說明書以了解其用途、操作方式及注意事項。

二.發展活動:

(一)生活小幫手:家電用品拼拼樂

  1.教師發給各組不同種類家電用品拼圖一份,小組分工完成。
  2.各組完成拼圖後,說出是何種家電用品。
  3.教師依以下問題提問:
  (1)你們會操作這種家電用品嗎?
  (2)可以使用這些家電用品處理哪些家事?
  (3)你們會使用家電用品協助做家事嗎?
  (4)你用過哪些家電用品處理家事?
  4.引導學生就自己的家庭生活經驗,分享自己或他人使用這些家電
    用品協助家事之經驗。
 
(二)安全須知:
  1.教師請學生分組討論日常生活中,有哪些用電不當行為,會讓人
    有生命危險或其他危險後果。

  2.各組討論後,上臺發表還有哪些用電不當行為會產生危險。

(三)生活實踐紀錄:
  1.指導學生記錄一個月內在家中使用家電用品做家事之日期、家事
    的內容及家電名稱等等,並請家長配合檢核使用情形。

三.總結活動:

(一)教師依以下問題引導學生省思:
  1.為什麼我們要學會操作家電用品呢?
  2.我們能夠利用什麼電器,處理哪些家事呢?
  3.能夠學會操作電器,和家人一起分擔家事的感受是如何呢?
  4.你是如何學習操作這家電用品的?試舉一例說明學習的過程、方
    法,遇到的問題等。

(二)教師總結:

  1.家裡的各種家電用品,是我們居家生活的好幫手,可以使生活更
    便利,處理事情更有效率。

  2.學會如何使用家電用品,並且利用這些家電用品幫忙做家事,讓
    我們也成為家庭的小幫手。

              ~本單元  結束~

      


  
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教學檔案
標題 檔案類型 說明
生活高手 影片 綜合簡報說明