教學計畫(教案)
教案名稱 詩情畫意
適用年級 從6年級到6年級 教學總時間 240分鐘
關鍵字 唐詩;近體詩的格律;白居易;小書製作
設計理念
配合國語科南一版第十二冊第一課「詩選」的課程,讓學生透過教材學習近體詩的格律,並經由本單元了解作者白居易的寫作風格,結束前半段認知的課程後,利用資訊融入教學的概念,讓學生完成下半段的實作課程,讓學生自行選定一首近體詩,透過網路字典查詢,解決難詞問題,最後利用唐詩小書的製作,表達出自己對這首詩中意境的了解,並與同學分享。
教學活動1
學習領域 國語 教學時間 80分鐘
主題 詩情畫意--大家來讀詩
子題 大家來讀詩
能力指標 92/國0B-02-01;92/國0E-02-03;92/國0E-02-07;
設計者 啟明國小鄭雅雯
先備知識 能聽、能讀、能說,具備基本的語文知識。
相關主題
教學目標
1.了解作者白居易的背景
2.了解古體詩與近體詩的分別
3.了解近體詩最基本的格律
4.了解「草」這首詩的意思與情境
教學步驟說明
一、準備活動:
 (ㄧ)教師準備相關的多媒體教材:
     1.南一多媒體教學光碟六下
     2.白居易生平介紹簡報(教師自製)
    3.古體詩v.s近體詩大不同簡報(教師自製)
 (二)教師事先蒐集相關網站資料
二、發展活動:
  (ㄧ)引起動機:播放「南一多媒體教學光碟六下」,藉由動畫引起小朋友
      對作者白居易的興趣,進而帶入「詩」的主題。
  (二)認識白居易:
      1.利用教師自製教材簡報,來進一步認識白居易與其作品。
      2.簡報中包含白居易的畫像、生平、小故事和寫作風格,藉由簡報的介紹,希望能加深小朋友的印象。
      3.最後利用簡報中的「誰來挑戰」,回答問題並計算得分來驗收成果。
  (三)大家來讀詩:
      1.播放南一多媒體教學光碟六下,來學習白居易「草」這首詩。
      2.透過教材學習詩句中的生字新詞,並共同討論詩的意涵與其所表達的情意。
   (四)古體詩v.s近體詩大不同:
      1.利用教師自製簡報了解何謂「古體詩」?何謂「近體詩」?
      2.簡報中還介紹了近體詩的特點,例如:句式、押韻、平仄和對仗各方面。
三、綜合活動:
    1.綜合以上所學,教師歸納「草」這首詩的結構與意涵,並加深學生印象。
    2.教師提示學生先蒐集一首喜愛的詩,準備下個活動的實作練習。
教學檔案
標題 檔案類型 說明
南一多媒體教學光碟六下--白居易 動畫 來自南一出版社
南一多媒體教學光碟六下--詩選 動畫 來自南一出版社
白居易簡介 簡報 教師自製
古體詩v.s近體詩大不同 簡報 教師自製
教學活動2
學習領域 國語 教學時間 80分鐘
主題 詩情畫意 --我是小詩人
子題 教案名稱:詩情畫意
能力指標 92/國0E-02-04;92/國0E-02-06;92/國0E-02-07;92/國0E-02-09;92/資04-03-03;
設計者 啟明國小鄭雅雯
先備知識 能瞭解電腦的基本操作與上網查資料
相關主題
教學目標
1.學習如何使用網路字典
2.能運用網路搜尋資料,解決問題。
3.能討論詩句中的押韻、對仗和意涵
教學步驟說明
一、準備活動:
(ㄧ)教師準備唐詩相關資料:
1.兒童唐詩賞析--文化出版社 
2.唐詩心賞--文化出版社 
3.唐詩三百首--智揚出版社
4.兒童e作品http://www.clps.tp.edu.tw/vschool/ArtWork.asp
5.唐詩圖片http://www.ahps.cyc.edu.tw/yuan/sc02/sc022a.htm
6.唐詩欣賞http://edu.ocac.gov.tw/culture/topic/03html/01new.htm
7.溫柔在頌  唐詩三百首http://cls.admin.yzu.edu.tw/300/Home.htm
8.國語小字典http://140.111.1.43/?open
9.國語辭典http://140.111.34.46/dict/
10.教育部成語典http://140.111.34.46/chengyu/sort_pho.htm
(二)學生準備一首喜歡的詩
二、發展活動:
(ㄧ)引起動機:學生輪流朗誦自己準備的詩
(二)我會使用網路字典:
1.教師揭示網路字典的網址:
國語小典http://140.111.1.43/?open
國語辭典http://140.111.34.46/dict/
教育部成語典http://140.111.34.46/chengyu/sort_pho.htm
2.教師示範如何使用網路字典
3.學生實作練習
(三)完成學習單:
1.學生將自己喜歡的詩寫在學習單上,並找出困難的語詞。
2.利用網路查詢資料的方式完成學習單。
3.能運用腦力激盪的方式,分組討論出詩句中押韻和對仗的地方。
三、綜合活動:
完成學習單後,能與同學分享。


相關資源
標題 類型 來源
兒童唐詩賞析 書籍 文化出版社
唐詩心賞 書籍 文化出版社
唐詩三百首 書籍 智揚出版社
相關網站
標題 網址
兒童e作品 http://www.clps.tp.edu.tw/vschool/ArtWork.asp
唐詩圖片 http://www.ahps.cyc.edu.tw/yuan/sc02/sc022a.htm
唐詩欣賞 http://edu.ocac.gov.tw/culture/topic/03html/01new.htm
溫柔在頌 唐詩三百首 http://cls.admin.yzu.edu.tw/300/Home.htm
國語小字典 http://140.111.1.43/?open
.國語辭典 http://140.111.34.46/dict/
教育部成語典 http://140.111.34.46/chengyu/sort_pho.htm
教學檔案
標題 檔案類型 說明
學生作品-學習單1 學習單 學生作品
學生作品-學習單2 學習單 學生作品
學生作品-學習單3 學習單 學生作品
學生作品-學習單4 學習單 學生作品
學生實作情形 圖片 學生實作情形
學習單1 學習單 教師自製
學習單2 學習單 教師自製
教學活動3
學習領域 國語 教學時間 80分鐘
主題 詩情畫意 --製作唐詩小書
子題 製作唐詩小書
能力指標 92/國0E-02-08;92/藝01-03-03;92/藝01-03-04;
設計者 啟明國小鄭雅雯
先備知識
相關主題
教學目標
1.能了解詩句所表達的意涵
2.能畫出詩句所代表的情境
3.能分工合作完成作品
教學步驟說明
ㄧ、準備活動:
(ㄧ)教師將小書製作的步驟製成簡報檔,方便上課時使用。
(二)學生準備製作小書所需工具,例如,彩虹筆、彩色筆.....等
二、發展活動:
(ㄧ)教師利用小書製作簡報檔﹝教師自製﹞,指導學生製作小書的步驟。
(二)熟悉學習單的內容,將詩的文字融會貫通後,轉換成圖像並畫出。
(三)學生實作練習,利用分工合作的方式,完成唐詩小書。
三、綜合活動:
唐詩小書完成後,各組互相觀摩與分享。
教學檔案
標題 檔案類型 說明
學生作品-月夜1 圖片 學生作品
學生作品-月夜2 圖片 學生作品
學生作品-月夜3 圖片 學生作品
學生作品-月夜4 圖片 學生作品
學生作品-月夜5 圖片 學生作品
學生作品-月夜6 圖片 學生作品
學生作品-學習單1 圖片 學生作品
學生作品-回鄉偶書2 圖片 學生作品
學生作品-回鄉偶書3 圖片 學生作品
學生作品-回鄉偶書4 圖片 學生作品
學生作品-回鄉偶書4 圖片 學生作品
學生作品-回鄉偶書5 圖片 學生作品
學生作品-回鄉偶書6 圖片 學生作品
學生作品-回鄉偶書7 圖片 學生作品
學生實作情形1 圖片 學生實作情形