教學計畫(教案)
教案名稱 迎媽祖
適用年級 從5年級到6年級 教學總時間 80分鐘
關鍵字 陣頭;民俗活動;媽祖
設計理念
  聞名全臺的白沙屯拱天宮位於本校的學區內,而拱天宮的媽祖又是本地區的信仰中心,是本學區的社區特色且與學童的生活息息相關.故透過完整的學習活動來了解家鄉的人文特色與宗教信仰是必須的.
  本教材的設計由學生的觀感為出發點,透過輕鬆有趣的教學活動,讓學生能更深入了解家鄉的地方特色.
教學活動1
學習領域 社會 教學時間 8分鐘
主題 發展活動
子題 引起動機
能力指標 92/社01-03-02;
設計者 啟明國小王國海
先備知識
相關主題
教學目標
認知--了解白沙屯文化季的意涵
教學步驟說明
    引起動機:
老師展示民俗活動照片,口頭發問照片上的活動是什麼?這幾天的活動(白沙屯文化季)可以看到哪些表演?以引起學生的興趣,由此進入本課主題。
教學活動2
學習領域 閩南語 教學時間 20分鐘
主題 教學活動
子題 念看覓、講看覓
能力指標 92/社01-03-02;92/閩01-02-13;92/閩01-02-19;
設計者 啟明國小王國海
先備知識
相關主題
教學目標
情意--了解媽祖慶祝活動的相關用語
教學步驟說明
1.朗讀課文:老師逐一範讀、領讀本課課文、學生先跟讀,再請學生一起讀、 分排讀、個別讀。(老師可以輕鬆的語氣來讀,並教導正確發音)
2.講解課文:老師學生共同討論認識『迎媽祖』慶典活動的由來與意義。
3.詞彙解釋、疊字詞、民俗活動語詞之句型介紹:老師講解後,讓學生舉例練習疊字詞.語詞和句型。
教學活動3
學習領域 閩南語 教學時間 20分鐘
主題 語詞遊樂園;聽看覓
子題 唸唸看
能力指標 92/閩02-02-03;92/閩02-02-04;
設計者 啟明國小王國海
先備知識
相關主題
教學目標
技能--能聽得懂也能說出來
教學步驟說明
  1.展示圖卡.播放CD.並仔細聽(咱的活動是佇叨位舉行的?)並跟讀附訟兩次.
  2.提筆將聽到的答案寫落來.


  3.播放『迎城隍』歌曲的輕音樂,讓學生聆聽,以先熟悉歌曲旋律
    ,以增加學生的興趣。
教學活動4
學習領域 閩南語 教學時間 5分鐘
主題 發展活動
子題 詞語教學
能力指標 92/閩02-02-05;92/閩02-02-10;
設計者 啟明國小王國海
先備知識
相關主題
教學目標
認知--了解媽祖慶典的用字遣詞
情意--能運用媽祖文化季的慶典用語
教學步驟說明
播放囝「迎城隍」的音樂,讓學生聆聽,以引起學生的舊經驗,並能複習課文。
教學活動5
學習領域 閩南語 教學時間 12分鐘
主題 綜合活動
子題 做陣來開講
能力指標 92/閩05-02-03;92/閩05-02-06;92/社01-03-02;
設計者 啟明國小王國海
先備知識
相關主題
教學目標
能用心聆聽音樂
能用母語造句
教學步驟說明
老師領讀課文後,抽點數名學生朗讀課文一遍,並將學生容易唸錯的地方,以詞為單位,引導學生熟悉唸法與正確發音。

1.	老師放CD,學生仔細聽,並跟讀”原來……”。
2.	老師造一句:<原來今仔日係媽祖生.咧迎媽祖…….>;
<原來媽祖价七爺八爺相招去遊街>
3.將學生分組.已接龍方式各派一位代表造一句.得一pz分.最高分之組別給予獎勵章鼓勵。
   
教學活動6
學習領域 社會 教學時間 15分鐘
主題 綜合活動
子題 打地鼠
能力指標 92/社01-03-02;92/社04-03-02;92/社04-03-03;92/閩05-02-06;92/閩05-02-07;
設計者 啟明國小王國海
先備知識
相關主題
教學目標
認知--能了解地方風俗民情與宗教信仰
情意.技能--能靈活運用母語與家鄉的人溝通
教學步驟說明
   

1.請學生將課本後面附件(民俗活動)語詞圖卡撕下來.分組.
2.八位小朋友.一人手持一張圖卡.並蹲下當地鼠.
3.由老師唸出民俗活動名稱.持該圖卡的學生站起來並附訟一次後蹲下.打者在其赴訟蹲下前.敲打地鼠肩膀即得一分.的分最多者獲勝.給予獎勵張獎勵.