教學計畫(教案)
教案名稱 鼓動、舞動、心動
適用年級 從4年級到6年級 教學總時間 280分鐘
關鍵字 打擊樂;肢體律動
設計理念
希望藉由打擊樂的音樂指導,讓學生能欣賞不同性質且多元化特質的音樂,了解音樂無貧富貴賤之分,隨時隨地能心欣賞音樂,享受音樂帶來的樂趣,藉由自製樂器,透過日常生活週遭的事物充分運用,發覺生活所帶來的樂趣,讓學生發揮其創作天份。
教學活動1
學習領域 藝術與人文 教學時間 40分鐘
主題 鼓動吧!音樂
子題 當交響樂碰上打擊樂和節奏樂
能力指標 92/藝01-02-01;92/藝01-02-02;92/藝01-02-03;92/藝01-03-01;92/藝01-03-02;92/藝01-02-02;92/藝02-03-06;92/藝02-03-09;
設計者 雙連國小徐素貞
先備知識
相關主題
教學目標
1、能欣賞交響樂與打擊樂及兒童節奏月之美。
2、探索交響樂與打擊樂及兒童節奏之不同所在。
3、透過音樂欣賞了解不同樂器的表達方式。
教學步驟說明
※教師準備
交響樂音樂、打擊樂、兒童節奏樂
一、引起動機 
1.教師播放莫札特「小步舞曲」音樂讓學生聆聽。
2.教師播放朱宗慶打擊樂團所表演的音樂讓學生聆聽。
3.教師播放兒童節奏樂隊的音樂讓學生聆聽。
二、發展活動
1.剛才聽到幾種音樂?
2.這三種音樂有什麼不同?(學生發表)
3.你知道第一首是什麼音樂嗎?它是由哪些樂器所演奏的?
4.你知道第二首是什麼音樂嗎?它是由哪些樂器所演奏的?
5.你知道第三首是什麼音樂嗎?它是由哪些樂器所演奏的?
6.如果將這三種音樂分為管樂玄樂打擊樂器你覺得他們有什麼相同點和不同點?
7.三種音樂給你的感受有甚麼不同?(學生發表)
8.哪一種音樂你比較喜歡?為什麼?(學生發表)
三、綜合活動
1.透過不同音樂的欣賞,能了解不同的音樂表演方式所帶來不一樣的感受。
2.知悉在許多的音樂表演中打擊樂器所佔的角色與地位。
3.接納包容異質性音樂,體會藝術帶來心靈的感動。
相關網站
標題 網址
莫札特介紹 http://tw.myblog.yahoo.com/jw!H5c8S3CcGRDAq2mV5hTnydw-/article?mid=649
打擊樂欣賞 http://www.wretch.cc/video/leefenchen&func=single&vid=6766381
朱宗慶打擊樂團表演 http://www.wretch.cc/video/inmage&func=single&vid=6062787
教學活動2
學習領域 藝術與人文 教學時間 40分鐘
主題 猜猜我是誰
子題 認識打擊樂器
能力指標 92/藝01-02-01;92/藝01-02-02;92/藝01-03-01;92/藝01-03-02;92/藝02-02-06;92/藝02-02-07;92/藝02-03-06;92/藝02-03-08;92/藝02-03-09;92/藝03-02-11;92/藝03-03-11;92/藝03-03-13;
設計者 雙連國小徐素貞
先備知識
相關主題
教學目標
1.聆聽打擊樂器的音律。
2.了解各種打擊樂器的名稱。
3.欣賞樂器多樣性的表達。
教學步驟說明
※教師準備
各樣打擊樂器(鐵琴、沙鈴、手搖鈴、玩具錘、鈴鼓、響板、雙頭木魚、刮胡)、背景音樂
一、引起動機
1.教師將所準備的各種樂器一一發出聲音吸引學生焦點。
2.教師播放兒童打擊樂影片。
3.讓學生聆聽欣賞打擊樂的律動。
二、發展活動
1.請學生說出擺放在講桌上的樂器?(學生發表)
2.請學生說出有幾項樂器出現在剛才影片中?
3.由打擊樂器所演出的音樂聽起來感覺如何?
4.請學生一一輪流上台體驗各項樂器。?
5.請學生說出他對哪一種樂器較感興趣?為什麼?(學生發表)
6.教師播放各種背景音樂(如歡樂歌、大笨鐘、奇異恩典)讓學生隨意拿樂器配合背景音樂盡情的搖動舞動。
三、綜合活動
1.歸納打擊樂器中不一樣的分類。
2.學習運用或使用各項樂器,來展現音樂之美。
3.讓學生了解打擊樂不是只有敲敲打打,更重要的是另一種音樂饗宴。
相關網站
標題 網址
打擊樂團表演 http://www.wretch.cc/video/ie860038&func=single&vid=3894603
朱宗慶打擊樂團表演 http://www.youtube.com/watch?v=WDxTBfImnwQ
中國打擊樂器介紹 http://my.nthu.edu.tw/~mus9201/musicintro/4.html
打擊樂器教學影片 http://tw.myblog.yahoo.com/jw!UrzHf0WQBEaGRpG382gpZA--/article?mid=5049
打擊樂器介紹 http://www.chihlee.edu.tw/org/org35/instrument4.htm
教學活動3
學習領域 藝術與人文 教學時間 40分鐘
主題 心靈E點通
子題 TALK
能力指標 92/藝01-02-01;92/藝01-02-02;92/藝01-02-04;92/藝01-03-01;92/藝01-03-02;92/藝01-03-03;92/藝01-02-02;92/藝01-03-03;92/藝01-02-01;92/藝01-02-02;92/藝01-02-03;92/藝01-03-02;92/藝01-03-03;
設計者 雙連國小徐素貞
先備知識
相關主題
教學目標
1.藉由不同樂器的對話聽聽他人想法。
2.體驗打擊樂的樂趣進而喜愛它。
3.能學會使用各種樂器。
4.透過樂器能打膽的秀出自己。
教學步驟說明
※教師準備
各樣打擊樂器(鐵琴、沙鈴、手搖鈴、玩具錘、鈴鼓、響板、雙頭木魚、刮胡)
一、引起動機
1.教師連結網路資源(朱宗慶打擊樂團表演),讓學生欣賞打擊樂團表演,並請學生仔細觀察樂團們的肢體律動,請學生發表觀賞後心得。
二、發展活動
1.老師將學生所發表的意見歸納整理。
2.請兩位學生上台挑選他們認為喜歡的樂器,而後敲擊旋律,可依個人喜好調整,甚至可與另一個樂器對話,配合樂器旋律表演。
3.請學生加上肢體的律動,隨著音樂盡情搖擺。
4.請三位學生上台挑選樂器,隨性的敲打或快或慢,可配合他人,也可以獨自敲擊。
5.請四位學生上台表演,盡情的鼓動舞動。
6.讓每位學生均體驗兩種不同的樂器。
7.請學生發表上台與另一項樂器對話的感受與想法。
三、綜合活動
1.教師發下「心靈雞湯」學習單
2.請學生發揮創意將不同樂器搭配設計屬於自己心情的音樂
相關網站
標題 網址
朱宗慶打擊樂團 http://www.wretch.cc/video/inmage&func=single&vid=6062787
韓國打擊樂團表演 http://www.wretch.cc/video/sunnybird&func=single&vid=3609250
教學檔案
標題 檔案類型 說明
心靈雞湯學習單 學習單 心靈雞湯學習單
教學活動4
學習領域 藝術與人文 教學時間 120分鐘
主題 藝術大師再現
子題 兒童藝術大師
能力指標 92/藝01-02-04;92/藝01-02-05;92/藝01-03-03;92/藝01-03-04;92/藝01-03-05;92/藝02-02-06;92/藝02-02-07;92/藝02-02-09;92/藝02-03-09;92/藝03-02-11;92/藝03-02-13;92/藝03-03-11;92/藝03-03-12;92/藝03-03-13;92/藝03-03-14;
設計者 雙連國小徐素貞
先備知識
相關主題
教學目標
1.能創作獨特的打擊樂器。
2.能欣賞他人獨特的作品。
3.能與他人合作創作打擊樂器。
4.能藉由日常生活的物品製作打擊樂器。
教學步驟說明
※教師準備
手提CD、輕音樂
一、引起動機
1.教師展示自製的打擊樂器。
2.學生示範練習打擊。
二、發展活動
1.沙鈴準備2顆雞蛋將蛋黃和蛋白倒出洗乾淨,裝入少許的綠豆,用彩色膠帶封住洞口,學生彩繪沙鈴。
2.手搖鈴將牛奶罐塑膠蓋用打動器打8個孔,綁8個鈴鐺學生彩繪手搖鈴。
3.鈴鼓準備2個直徑15公分高5公分的竹筒,用5根鐵線分別裝在竹筒上,將10個敲平且穿洞的酒瓶蓋,分別兩兩穿過鐵絲,用6個高3公分的竹片間隔,排放於兩個竹筒上,用三秒膠固定,用牛皮紙袋當鼓面,學生彩繪鈴鼓。
4.三角鐵用粗的鐵絲製作成三角形留一缺口,當成三角鐵。
5.邦哥鼓用兩個不一樣大的牛奶罐,固定當成邦哥鼓。
6.玻璃音階將7個先奶瓶分別裝入不一樣的水量,形成由高而低的水位,當成音階學生彩繪。
7.響板將一個小石塊黏在貝殼上,用兩片貝殼當成響板。
三、綜合活動
1.教師發下「藝術大師現身」學習單。
2.學生分享創作作品。
3.欣賞他人的藝術作品。
教學檔案
標題 檔案類型 說明
藝術大師現身 學習單 藝術大師現身
玻璃音階照片 圖片 玻璃音階照片
教學活動5
學習領域 藝術與人文 教學時間 40分鐘
主題 舞動吧!孩子
子題 音樂成果發表
能力指標 92/藝01-02-01;92/藝01-02-02;92/藝01-02-03;92/藝01-02-04;92/藝01-02-05;92/藝01-03-01;92/藝01-03-03;92/藝01-03-04;92/藝02-02-07;92/藝02-03-08;92/藝02-03-09;92/藝02-03-10;92/藝03-02-11;92/藝03-02-13;92/藝03-03-11;92/藝03-03-13;
設計者 雙連國小徐素貞
先備知識
相關主題
教學目標
1.能欣賞同學的打擊樂表演。
2.能運用肢體舞動音樂律動。
3.在欣賞表演時能懂德觀賞禮儀。
4.能結打擊樂與身體的律動盡情表演。
教學步驟說明
一、引起動機
1.教師播放輕音樂讓學生沉澱心情。
2.請學生回歸內在對音樂的激盪。
二、發展活動
1.分別將學生分成數組,每組均有自製不同的打擊樂器,依各組需求搭配音樂
2.每組輪流上台發表。
3.小組互評及成員自評。
三、綜合活動
1.請各組討論發表對打擊樂的認識與感動。
2.透過小組討論將打擊樂課程作結論。
3.教師總結音樂的無國界與無窮盡日常生活週遭就有一種美的音樂宴會。
教學檔案
標題 檔案類型 說明
分組學習互評表 學習單 分組學習互評表
學生自評表 學習單 學生自評表